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以赛促教提升教学质量 二元融合促进人才培养
2023-02-27 10:36 杨洁 

为持续深化“课程思政”建设,推动教育教学改革,推进高水平教学团队建设,bet356亚洲版在线体育以教学竞赛为抓手,构建了“以赛促教、二元融合”教学能力提升体系,稳步提高学院教育教学水平,为我校建设应用型一流大学贡献力量。

“以赛促教”不仅仅是一种方式,更是一种态度和思维方式。通过组织教师参加教学比赛,教师们不断追求卓越,勇于探索,在竞争中不断提高自己的教学能力和教学水平,从而更好地服务于高质量人才培养“二元融合”不仅仅是一种手段,更是一种专业和思政协同路径。通过实施“以赛促教、二元融合”,2022年,学院教师在各类教学比赛中荣获佳绩,15名教师组建团队获“高教社杯”普通本科高校外语课程思政教学比赛四川赛区复赛二等奖3项,5名教师组成的大学英语教师团队2022年外研社“教学之星”大赛获四川省赛区大学英语组三等奖、5名教师组成英语专业教师团队获全国复赛二等奖。学院制定了《bet356亚洲版在线体育首届自律攀大人“课程思政”教学比赛活动方案》(外院〔2022〕4号),全院专兼职教师全员参与了“课程思政”教学比赛活动,2位教师获校级三等奖,3位教师获校级优秀奖,bet356亚洲版在线体育获优秀组织奖。

通过落实“以赛促教、二元融合”教学能力提升体系,教师教学能力和育人水平有了显著提升,具体成效主要体现在:

一、教学竞赛让教师更加深入地思考和探究教育理念、教学方法和课程内容,从而提高了自己的教学能力。在比赛中,教师认真研究教学内容和教学方法,不断反思和总结教学经验,不断探索适合学生的最佳教学方式。通过比赛的学习和交流,教师深刻认识到了教学的多样性和创新性,这对于激发教师的学习热情和创新意识,提高教学能力有着非常积极的影响。

二、教学竞赛让教师更加重视课程思政育人工作,提升了教师课程思政育人水平。作为一名高校教育工作者,肩负着培养社会主义合作建设者和接班人的重要使命。通过参加课程思政类教学竞赛,教师深刻认识到了课程思政育人的重要性,也感受到了在这方面的不足。在随后的教学中,教师能够更加注重课程思政育人工作,注重培养学生的政治素养、道德品质和社会责任感。

三、通过教学竞赛,教师收获了很多宝贵的经验和知识。这些竞赛活动为教师们提供了一个交流学习的平台,让教师们可以互相学习和借鉴,共同提高教育教学的质量和水平。通过与其他高校教师的交流和互动,让教师收获了很多教学上的灵感和思路,对教育教学和课程思政育人工作都具有非常重要的指导意义。

在今后的教育教学工作中,bet356亚洲版在线体育将进一步优化完善和深入推进“以赛促教学、二元融合”教学能力提升体系,继续大力组织和支持教师积极参加各种教学竞赛活动,不断提升教师的教育教学能力和课程思政育人水平,为学生的成长和发展贡献更大的力量。

                                                                        审核:李翔

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